„Săptămâna altfel” ehk teistsugune nädal

Külastasime 20. - 24. oktoobrini Rumeenias, Transilvaania piirkonnas Georgheni linnas Vaskertes Iskola kooli. See oli teistmoodi töötamise nädal meile ning teistmoodi õppimise nädal külastatud kooli õpilastele. Eesti mõistes tähendas nädal projektõppe päevi, tavapärase õppetöö asemel korraldatakse mitteformaalset õpet – töötoad, ekskursioonid, projektid, erinevad loovad ja praktilised tegevused. Programmi käivitas Rumeenia haridusministeerium 2011. aastal.

Selle nädala eesmärkideks on motiveerida õpilasi õppima praktilisel ja looval moel, tuua õppetöö klassiruumist välja – muuseumidesse, parkidesse, ettevõtetesse, kogukonda, tugevdada õpetaja-õpilase ja kooli-kogukonna sidet. See on õpilastele võimalus avastada oma andeid ning huvisid motiveerivas keskkonnas.

Teistmoodi õppimise nädalaid toimub Rumeenias 2 korda aastas. Üks kord sügisel ning teine kord kevadel. Iga kool saab ise otsustada, millal täpselt need nädalad teeb. Sügisel on õppepäevad pigem praktilised loovad tegevused erinevatel teemadel ning kevadel on “Green Week” ehk nädala tegevused on seotud keskkonna hoidmise teemadega. Tavaliselt ei toimu sellel nädalal tavapäraseid tunde. Õpilased ja õpetajad koostavad ühiselt projekti- ja tegevusplaani. Selle nädala tegevusplaan oli suurel paberil õpetajate toa seinal nähtaval, et kõik oleksid toimuvaga kursis.

Projektinädala plaan. Foto: erakogu

Meil oli võimalus külastada küünalde valmistamise õpituba, osaleda rahvuslike ringmängude õpitoas, meisterdada villatulpe, nägime veel savist voolimise õpituba. Viisime kahel päeval ka ise läbi loodushoiu teemalist õpituba “Water Footprint” (”Vee jalajälg”). Ellen oli õpetaja ning Terje tema abi. Meie projektis osalesid 6. klasside õpilased, kes töötasid suure huviga kaasa.

 

Töötuba "Vee jalajälg". Foto: erakogu

Neljapäeval käisime koos 6. klasside õpilastega õppekäigul Brașov linnas. Päev oli pikk: rong väljus hommikul 6.30 ning tagasi kodulinna jõudsime 21.45. Päeva mahtus palju õppimist: 6. a klassi õpetaja oli ajaloohuviline ning tegi ise ekskursiooni tähtsamate linna vaatamisväärsuste juurde, rääkides juurde ajalugu. Külastasime muuhulgas kuulsat Musta kirikut, raekoda ning kaitsetorne. Rumeenia vanimasse kooli oli tellitud õppeprogramm, kus õpilased said lisaks esimese kool toimimise kohta teadmisi ka trükikunsti ajaloost. Õpetajatel oli ette valmistatud nuti “Aardejaht” Brașov vanalinnas. Laste suureks rõõmuks jäi õppimise kõrval tund aega kaubanduskeskuse külastamiseks. Kuigi päev oli pikk, erinevaid tegevusi palju ja kõndida tuli mitmeid kilomeetreid, ei kuulnud me laste poolt nurinat ega kaeblemist väsimuse üle.

Kuues klass Brașov`s. Foto: erakogu

Projektinädal lõppes traditsioonilise “Kõrvitsapäevaga”. See tähendas klassidele tegelikult nädalapikkust planeerimist ja ettevalmistust. Kõik klassid seadsid siseõue üles kaunistused kõrvitsatest. Klassiruumidki olid kaunistatud ning kõrvitsast erinevaid toite (muhvinid, kotletid, koogid, ..., isegi kaste lihale) valmistatud. Iga klass pidi oma dekoratsioonidest ning toitudest rääkima, nende esitlust kuulas 3-liikmeline žürii, kes lõpuks valis välja võitja nii nooremas kui vanemas astmes. Võitjad saavad auhinnaks raha, mille eest saavad ise otsustada, kuhu õppereisile lähevad. Soov võita oli kõigil suur ning auhind motiveeriv. Kõik klassid olid vaeva näinud, tegemistesse olid kaasatud lapsevanemad. Nooremas vanuseastmes tuli võitjaks 4. b klass.

 

Kõrvitsapäeva kaunistusvõistluse võitja: Foto: erakogu 

Kõrvitsapäev oli rõõmus lõpp teistmoodi õppimise nädalale ning vaheaja algusele. Ka meile oli see pidulik ning ühtaegu kurb ja rõõmus lõpp õpirändele. Tõime kaasa mitmeid ideid, mida oma koolis katsetada võiks.

Õpirändajad Terje Peets ja Ellen Rosimannus